miércoles, 27 de mayo de 2020

¿Probamos con un podcast?

Hoy os traigo un podcast que he creado con Ivoox sobre anécdotas de viajes. Creo que los podcasts son una buena forma de practicar la comprensión auditiva en clase. Suelen ser de temas muy interesantes y pueden recoger distintas voces del español;  además, creo que son más motivadores que los típicos audios de libro.

He creado este podcast para alumnos de nivel intermedio-alto con el objetivo de introducir una actividad de expresión escrita. Así, tras haber trabajado en la unidad contenidos relacionados con los viajes y el turismo, este podcast serviría de repaso de esos contenidos y de modelo para la redacción de un pequeño texto. En el podcast varias personas comparten anécdotas de sus viajes. Los alumnos las escucharán para luego redactar las suyas propias.

También he pensado que este podcast podría ir acompañado de actividades interactivas de comprensión auditiva creadas con LearningApps o Educaplay.

Os dejo con el podcast:

lunes, 25 de mayo de 2020

Mi primera presentación interactiva

¡Hola a todos!

Últimamente en las clases de Entornos virtuales de aprendizaje y recursos digitales con nuestra profesora Ocarina estamos descubriendo muchas aplicaciones y recursos que pueden ser muy útiles en nuestras clases de ELE. Hoy os traigo uno de ellos: Genial.ly

Genial.ly te ayuda a crear presentaciones interactivas fácilmente. Para mí lo mejor es que tienen muchas plantillas prediseñadas que puedes modificar a tu gusto. Estas plantillas no solo están enfocadas a presentar contenidos, también hay algunas diseñadas para que los alumnos jueguen y pongan a prueba sus conocimientos. Un buen ejemplo sería esta presentación que he creado:

kkkk
En esta presentación interactiva (que es la primera que hago y,  la verdad, me ha resultado muy fácil de hacer) los alumnos tienen que observar una foto e intentar memorizarla para luego responder a 5 preguntas sobre ella. Cada pregunta tiene tres opciones de respuesta y está enfocada a indicar dónde se encuentran varios elementos de la imagen. He añadido también la opción de que se pueda acceder a la imagen desde la pregunta por si alguno no recordase bien la imagen.
He enfocado la presentación para un grupo de alumnos universitarios de Reino Unido de nivel A1 que están aprendiendo las preposiciones de lugar y que pueden usar esta presentación para repasar contenidos o para comprobar si han comprendido su significado tras una explicación. Se podría presentar en clase y que los alumnos respondieran como grupo o que cada uno en casa o en clase con sus dispositivos contestase de forma individual.
Aunque he elegido este grupo meta para crear mi presentación creo que podría usarse también con muchos otros grupos de nivel A1-A2.
Seguro que viendo esta presentación se os han ocurrido muchas otras formas de llevar Genial.ly al aula. ¡Os animo a que probéis este recurso!